Летний отдых в Абхазии с особыми детьми

Летний отдых с особыми детьми в Абхазии

Мы собрались вместе, чтобы сделать ваш отпуск с особым ребенком на море полезным и приятным!
АВА и АРТ-терапия, иппотерапия, адаптированная физическая культура, йога, няня, прогулки.

Написать организатору

Узнать подробнее

🌿 Про темп и ощущение безопасности

Этот отдых начинается с главного — с чувства, что здесь не нужно соответствовать.

Мы создаем безопасную атмосферу и структуру, опираясь на которую родители с детьми могут комфортно сочетать полезные занятия и отдых на море.
🌊 Как проходит день

Утром все мы собираемся в лагере.
Сонастраиваемся на веселой зарядке и расходимся на занятия.
Дети на 5 часов остаются под наблюдением специалистов, переходя от одного занятия к другому.

Родители идут на практику арт-терапии или на море, имея возможность уделить время себе.

Днем все расходятся на обед и сиесту.

На вечер предлагаются различные активности:
Прогулка в горы или по городу, йога на море, купание и игры.
Семьи по желанию включаются в общий процесс.
🧩 Занятия для детей
Дети постепенно и бережно включаются в занятия.

Индивидуальная работа со специалистами:
- ABA-терапия
- адаптивная физическая активность
- иппотерапия или телесная терапия
- коммуникативные игры по возможностям ребенка в сопровождении тьютора
🤍 Пространство для родителей
У родителей появляется редкая возможность выдохнуть.
- Не быть всё время настороже.
- Не объяснять окружающим поведение ребёнка.
- Не держать мир под контролем.
- Можно побыть вместе.
- Можно пожить для себя.
- Без чувства вины.
👨‍👩‍👧 Время для семьи

Отдых — это не только занятия.
Это совместные прогулки, тихие вечера, моменты близости, которые в обычной жизни часто теряются.

Здесь семья остаётся семьёй, а не командой по преодолению трудностей.

Немного обо мне

Меня зовут Мария Полторацкая.
Я — организатор проектов отдыха, мама ребенка с аутизмом и сдвг, блогер.

Как это было

Я хорошо знаю, как выглядят попытки «просто поехать отдохнуть».
Когда ты всё время начеку.
Когда отдых становится задачей, с которой нужно справиться.
После таких поездок остаётся усталость и чувство, что мы опять не отдохнули.
Не потому что что-то сделали не так.
Просто не было адаптированных условий для отдыха с особыми детьми.
Как появилась эта идея

В какой-то момент мне захотелось другого опыта.
Не идеального и не показательного.
А спокойного и безопасного.
Так начал складываться этот формат.

Из моего опыта.
Из разговоров с другими родителями.
Из понимания, как много решают темп, паузы и люди рядом, которые понимают без объяснений.
Что для меня здесь важно

Мне было важно создать пространство, где:
ребёнка принимают таким, какой он есть
родителям не нужно быть всё время сильными
семье не приходится жить в напряжении
Я всегда рядом с заездами и семьями.
Потому что для меня это не проект.
Это место, где должно быть спокойно и надёжно.

Написать Марии Полторацкой

Где мы отдыхаем

Мы приглашаем вас в город Гудаута, Абхазия.
Небольшой, зелёный город у моря, где нет суеты и большого потока туристов.

1 смена

15 июня — 27 июня

2 смена

29 июня — 11 июля

3 смена

13 июля — 25 июля

4 смена

27 июля — 8 августа

5 смена

10 августа — 22 августа

Написать для уточнения свободных мест

Как проходит день

У каждого дня есть понятная основа, помогающая детям и родителям чувствовать опору и поддержку среди своих.

Утро начинается спокойно.
Без спешки и резких переходов.
В первой половине дня проходят основные занятия для детей:

АВА-терапия
АФК индивидуально или в малых группах
Сопровождение тьютора
Телесная терапия

В это время родители могут посетить арт-терапию, телесную терапию или позволить себе немного личного времени — зная, что ребёнок в надёжных руках.

Утро

Самое жаркое время — сиеста!
Обед и отдых для всех!

День

Вечером проходят занятия и активности для родителей и семьи:

Йога на пляже
Прогулки
Игры и купание на пляже
Иппотерапия (1 смена)

Вечера обычно тихие и тёплые.
Без перегруза.
С возможностью просто побыть вместе.

Вечер

Написать Марии в VK

Сколько занятий получает ребёнок

13 дней — это не просто отдых.
Это полноценная, продуманная программа развития в комфортном ритме.

Индивидуальная коррекционная работа

10 занятий по 1,5 часа
АВА / логопед / дефектолог / психолог
Коммуникация, речь, поведение, бытовые и социальные навыки
Адаптивная физическая культура (АФК)

10 занятий по 50 минут
Работа с телом, координацией и саморегуляцией в мягком, посильном формате
Иппотерапия
(1 смена)

6 занятий
Контакт с лошадью, развитие сенсорики, баланса, уверенности и эмоциональной устойчивости
Телесная терапия
(2-5 смены)

8 сеансов по 30-45 минут
Снижение телесного напряжения, поддержка нервной системы, расслабление
Социализация и сопровождение

25 часов в группе под присмотром воспитателя
Игры, общение, формирование навыков взаимодействия и самостоятельности

Написать Марии в VK

Поддержка для родителей и братьев/сестёр

В программе предусмотрены занятия не только для особенного ребёнка, но и для всей семьи:

6 групповых встреч арт-терапии

Пространство, где можно безопасно прожить эмоции, снять накопившееся напряжение и восстановить внутренний ресурс.
Йога, телесно-ориентированные практики и медитации (ежедневно)

Мягкая работа с телом и дыханием помогает снизить тревожность, улучшить сон и общее самочувствие.
Поддержка и общение с родителями, которые находятся в похожей ситуации

Возможность быть среди людей, которым не нужно ничего объяснять. Разговоры, обмен опытом, чувство принятия и «я не один».
Для сиблингов — 6 занятий в игровой и творческой мастерской

Пространство, где братья и сёстры могут быть включены через игру и творчество, которые часто остаются «за кадром» в обычной жизни.
Совместные активности и досуг

Адаптированные экскурсии, прогулки, игры, участие в общей жизни проекта без сравнения и ожиданий.

Команда, которая рядом

За этим проектом стоит команда людей, которые умеют работать с детьми с особенностями развития и быть рядом с семьями бережно и внимательно.

Супервизия АВА-терапии

Ольга Исмаилова

Сертифицированный поведенческий аналитик, супервизор CBA-S (Москва).
Руководитель АВА-центра «АВА на понятном».
Ольга сопровождает АВА-программы проекта, проводит супервизии, помогает специалистам и родителям выстраивать работу с учётом индивидуальных особенностей ребёнка.
В проекте отвечает за качество, методическую опору и устойчивость процессов.

АВА-инструкторы

Екатерина Фёдорова
Минск

Педагог-дефектолог, 3 модуля АВА, курс лого-массажа, курс логопедии в АНО ДПО"Логопед плюс". Работа: Детский сад 347 учитель-дефектолог для детей с РАС.
Марина Лаврентьева
Краснодар

Специальный психолог-дефектолог, 5 модулей Е.Жесковой, Работа: Частная практика в АВА терапии, куратор ресурсного класса.
Ася Смолина
Краснодар

Психолог, АВА куратор. 4 модуля АВА Ю.Эрц. Работа: частная практика под супервизией Макеевой Алены. 7 детей в возрасте от 4,5 до 16 лет.
Елена Филатова
Москва

Клинический психололг, АВА супервизор уровня ВСВА. Работа с разными возрастными группами с учетом индивидуальных особенностей. Региональный куратор ресурсных площадок на базе образовательных учреждений.

В конный спорт пришла в 14 лет, занималась конкуром, пробегами. Далее стала заниматься иппотерапией для взрослых и детей, работать тренером по классической верховой езде. Все детство провела в летних детских лагерях и атмосфера осталась в душе. Прошла курс «Организация детского отдыха и досуга» и осталась работать в лагере. Алене интересно работать с детьми и лошадьми. Получила диплом тренера АФК и иппотерапевта. Алена о себе: Я вижу участие в проекте, как возможность применить свои навыки, быть полезной, получить новый опыт.

Творческая арт-мастерская для родителей и братьев/сестер

Далия Луненкова,
Санкт-Петербург 1,2 смены

Художник, тренер БФ «Родительский мост». Обучение: «Базовый курс сенсорного подхода для специалистов проходивших обучение сенсорной интеграции» Марина Белозерова «Каштан». “Уральская школа Арт - терапии” Даля о себе: Когда я увидела анонс проекта, всё моё тело сказало: «Да!»

Катерина Белеза,
Екатеринбург, 3,4,5 смены

Психолог, арт-терапевт. Магистратура УрФУ по специальности психологическое консультирование. Катя о себе: При первом прикосновении к глине, я поняла как прекрасно можно совместить психологию и творческие процессы. Будучи куратором инклюзивной керамической мастерской, знаю как родители особых детей нуждаются в поддержании эмоц. ресурсов.

Педагог-психолог, логопед.
Работает в БФ Мархамат педагогом-психологом. Обожает детей и очень ждет встречи с ребятами. Ляля Шакирова, г. Уфа Высшее гуманитарное образование. Курс арт-терапевтические методы в коррекционной работе с детьми ОВЗ. Работает в детском саду воспитателем с 2021 года по настоящее время.

Написать Марии в VK

Мы работаем уже 6 лет и за это время провели 7 полноценных выездных проектов для семей с особыми детьми.

Оксана Шубадеева

Всем доброго времени суток, пришло время и нам оставить отзыв. Мы были на втором сезоне, июль 2025г. Хочу сказать спасибо всем педагогам за высокий профессионализм. Хотим поблагодарить Архангельскую Наталью, её советы нам очень помогли, и да, мы увидели результаты!!! Софии также спасибо за АФК, за бережное отношение к ребёнку.
Любовь Тарасова

Всем здравствуйте! Я мама ребёнка 4,5 года с сенсомоторной алалией, нарушением коммуникации, нарушением сенсорной интеграции . Наблюдала за проектом около года и в апреле решила что нам НАДО ! Созвонилась с Марией( организатором проекта), совместно организовали сбор средств на занятия , но получилось собрать даже больше ! Мы были в 4 смене проекта , прилетели заранее на 5 дней , чтобы адаптироваться . Я сразу доверилась специалистам , мой ребёнок показал хорошую динамику и по приезду домой его хвалят все специалисты , он на все обращает внимание , ему все интересно , появилась речевая активность и самое главное начала появляться обращенная речь !

Ссылка на все отзывы

Присоединяйтесь к нам